历史可以这样读《写给儿童的中国历史》

kaka 20天前 76

最适合孩子的中国历史书


☆ 鲜活。选配近千张彩图与珍贵文物照片,经过严谨考据,加上写实技法表现历史事件与人物装扮,让孩子身历其境,借以传达正确的历史常识,更可丰富孩子的美感经验。


☆ 生动。以孩子能懂的经验、语言,讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物,让原本抽象难懂的观念或复杂背景,变得生动活泼、逸趣横生,给孩子一个清晰的中国正史概念。


☆ 完整。以99个单元、上千幅插画串连上古至现代的中国历史,为儿童描绘一个完整具体的轮廓,将中国历史中原本僵硬的年代、人物、事件,做有生命且系统性的呈现。


☆ 启发。通过多元化观点的叙述,启发孩子以多元角度看历史,并学会思考历史,得到有益于己的智慧。


☆ 精致。设计“说来听听”鼓励读者发想、发表的专栏,拓展儿童的思考深度与广度,有系统地统整历史与生活,达成有效率的学习与思考。针对历史人物、专有名词、文物、事件、成语等,特设更深入详细的介绍与注释小专栏,增进孩子的历史深度与知识。并于第14册书后附中国历代大事年表,展开整个中国历史线索即在目前。


历史可以这样读《写给儿童的中国历史


我们总是给孩子许多期许,包括对历史的记忆,对中华文化的传承等等。这些不应该成为所谓“铭记历史,继往开来”之类的空谈,也应该尽量避免以生硬的方式灌输知识。常言道:“文史哲不分家。”《左传》、《战国策》、《史记》……诸如此类,其中既有文学价值,也是中国历史的重要载体。但对于孩子们而言,面对这些书目,假使有一丝探求历史的兴趣,也被这些大部头和里头晦涩难懂的文言所吓退。 

孩子们自然不会愿意读这种原始著作,我们选择给他们提供后人编辑而成的历史类课外书。在我的记忆里,我的历史类课外书,大都是一页页的文字,还有寡淡的叙述,让人总是难以打起兴趣,也在脑海里留下了“枯燥无味”的印象。 

陈卫平先生的16册著作《写给儿童的中国历史》一书,颠覆了我们对于儿童历史读物的传统印象。历史也可以真实而又生动有趣地呈现在读者眼前,铜版全彩印刷、大篇幅的插图、大字号的字体,让人霎时觉得阅读历史其实是一件轻松又愉快的事儿。最重要的,是每篇之后的提问环节。让孩子们,跳出辨别黑白对错的惯性思维,联系自身和当下,去思考更深层次的问题。这是这套书的一个闪光点。每一个问题,都可以成为父母与孩子们沟通的话题,可以对孩子讲出自己的观点,并倾听他/她的看法,这个过程,不仅能加深亲密度,也交换了思想,彼此都拥有了两个思想的苹果,人文教养就在这轻松的讨论中润物无声地实现了。 

以第4册《东周•唇枪舌剑——秦•谁是大丈夫》为例,书中的时间跨越了战国、秦朝及汉初,容纳了“合纵连横”、“统一六国”、“统一度量衡”、刘邦项羽的楚汉之争等重要的历史概念和史实,介绍了战国四君子、屈原、秦始皇等历史人物和长城、兵马俑等历史遗迹。薄薄一本小书中包罗万象,一点也没有旁落这些重要的历史元素,既能契合孩子们的阅读兴趣,又能做到叙述得有趣而生动,实在不是一件容易的事。

说到底,我们通过阅读收获的,是在此之外所形成的影响和意义。相信孩子们会在这套书中发觉历史有趣的另一面,并且能够有所收获,借此与父母展开更深层次的对话。不论是获取新知,还是增进亲子关系,我相信都是有所裨益的。


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